Alrededor del fuego

Este blog pretende ser mapa, linterna, guía y brújula para encontrar todo aquello que nos una en torno a nuestra hoguera
lingüística, la lengua española.

lunes, 12 de noviembre de 2012

TRABAJOS DEL CONDE LUCANOR.

En esta nube virtual recibiré vuestros trabajos sobre un cuento del Conde Lucanor elegido libremente por cada uno. Deberá contener un resumen, y todos aquellos elementos narrativos que conformen el cuento. Asimismo deberás tener en cuenta la pervivencia del contenido del texto en la actualidad. Los trabajos se podrán enviar hasta el día 10 de diciembre. www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/juanma/lucanor/lucanor.

lunes, 11 de abril de 2011

LA NARRATIVA DEL BOOM Y POSBOOM


Nivel: 2º Bachillerato. La narrativa hispanoamericana en el siglo XX hasta nuestros días. El boom y el posboom
Objetivos:   Relacionar las obras narrativas con el contexto histórico, social y cultural en que se han producido.
Interpretar y valorar críticamente textos narrativos de obras significativas.
Conocer las principales tendencias de la narrativa hispanoamericana de la segunda mitad del XX y sus características más relevantes
Conocer las obras y los autores más importantes de esa etapa.
Valorar las obras literarias hispanoamericanas como parte del patrimonio cultural con la base común de la lengua española.

Descripción de recursos: Libro de texto de clase. Tema 21
                                               Cuaderno de Lengua: Comentarios y esquemas conceptuales
                                               Aula de informática: Si fuera posible disponer de un ordenador por alumno, éste realizaría los dos test , y si se comparte el ordenador, cada uno de los alumnos respondería a uno de los dos ejercicios.

Pautas de evaluación: Autocorrección y comentario sobre las respuestas.
Aplicación didáctica: 1ª sesión: Cuadro conceptual. Panorama general de la narrativa hispanoamericana del siglo XX: el boom y el posboom. Rasgos de la nueva narrativa, con la diferenciación entre realismo mágico y realismo fantástico. Autores y obras más destacadas.
                                               2ª sesión: 1. El boom Ejercicios de Hot Potatoes. Realización y comprobación de errores
                                                               El posboom.  Ejercicios de CVC. Autores actuales. Realización y comprobación de errores




viernes, 1 de abril de 2011

Juan Rulfo y los fantasmas uuuuuuuuuh!!!!!!!!!!!!

ESCENARIO

Buenos días, equipo de redacción de La Gacetilla. En este segundo decenio del siglo XX se está produciendo en México una revolución cuyos términos y alcances nos resultan tan alejados que no podemos comprenderlos. Hay villistas, carrancistas, zapatistas y luego se unen los cristeros…. El mundo mira perplejo esta situación. Años más tarde, un autor llamado Juan Rulfo la colocará como fondo histórico de sus obras.

TAREA

. Acércate a Juan Rulfo. Conocemos que es escritor pero trabajó en lugares muy dispares. Averígualos.
. Es un autor que con solo dos obras narrativas figura por méritos propios en la gran literatura hispanoamericana del siglo XX. Busca cuáles son.
. En la única novela que escribió de apenas 150 páginas, los personajes son raros, a veces parecen vivos, a veces parecen muertos, son fantasmas, son ánimas, qué miedo…. Cataloga esos personajes con sus nombres, sus relaciones y sus características.
. En México se celebra de forma diferente el día de los muertos, no es Halloween, pero las calaveras de azúcar, las máscaras diabólicas, los esqueletos, los altares sincréticos y sobre todo el pueblo come y bebe con sus muertos en el cementerio mientras vuelan cometas de colores. Busca todo lo referente a estas curiosas tradiciones.

PRODUCTO

En el dominical cultural del mes que viene, vamos a publicar un especial sobre Juan Rulfo. En primer lugar, tenéis que realizar un estudio sobre su vida y obra para continuar posteriormente con una larga explicación y valoración de su única novela, en la que os centraréis en los personajes y su relación con la tradición mexicana de las ánimas en pena.

Podéis utilizar las siguientes páginas para buscar toda la información:

Biografía y obra Juan Rulfo:
http://www.rinconcastellano.com/cont/juanrulfo.html#
http://es.wikipedia.org/wiki/Juan_Rulfo
http://www.biografiasyvidas.com/monografia/rulfo/obra.htm
http://www.sololiteratura.com/rul/rulobras.htm
http://www.maturita.cz/referaty/referat.asp?id=3557





Día de los muertos en México:

http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_de_Muertos
http://www.diademuertos.com/Tradicion.html

A VUELTAS CON LA MÉTRICA....

Aquí os dejo un momento histórico en mi vida profesional, en donde se une mi pasado en Hacienda con mi presente en la educación: hay que medir versos...


jueves, 17 de marzo de 2011

TAL COMO ÉRAMOS

"Las nanas de la cebolla". Miguel Hernández.

Tema: La poesía anterior a la guerra civil. Miguel Hernández

Escucha atentamente el poema de Miguel Hernández, "Las nanas de la cebolla", del libro Cancionero y romancero de ausencias, fijándote bien en el contenido y recursos expresivos usados por el poeta. 

Ir a descargar

Tras la audición, redacta un comentario con tus impresiones.

La colmena. Camilo José Cela

La prueba PAU exige en su bloque 3, pregunta 5b,  la valoración de una obra leída en un período señalado. Para trabajar la narrativa de posguerra, se presenta la posibilidad de escoger La colmena. Esta obra deberá ser leída atentamente considerando todos los aspectos relevantes para encuadrar la obra en su momento histórico y contexto social.




Como actividad final de la lectura, el alumno presentará una valoración crítica de La colmena atendiendo a los siguientes aspectos:
a) Situación de la obra en su contexto artístico y literario, destacando su importancia dentro del movimiento literario al que pertenece, identificando los elementos que configuran la naturaleza artística de la obra, relacionándola con la tradición cultural y literaria en la que se asienta.
b) El alumno debe describir detalladamente los elementos que a su juicio le han sorprendido en su lectura.